Post 1 :
cécile
28/11/2006 13:12:08

bonjour à tous! maman de 3enfants précoces, la maîtresse de ma petite dernière qui a 3ans et demi, me conseil de lui apprendre dés maintenant la lecture par methode syllabique, car ma fille se fatigue et se déséspère à vouloir déchiffrer les textes.Je précise qu'elle connaît déjà l'alphabet,écrit son prénom seule, sans formation,et lie des mots simples instinctivement.Elle est chez les 'moyens' et 'les grands' çe sera pour le mois de mai.Je cherche un jeu de cartes des syllabes ou un tableau pratique à afficher dans sa chambre.Je veux que cela reste ludique avec des dessins à l'appui des syllabes.(elle est encore petite!!!)Merci pour vos conseils avisés à toutes et tous! cordialement, Cécile.P.S: sachez que cette situation d 'enfant précoce, c 'est pas toujours drôle et grattifiant pour les parents!

Post 2 :
toto
28/11/2006 14:34:44

Bonjour Cécile,

tu connais les Alphas?

Tu peux essayer L&L aussi, il faut bien lire le cahier du maitre. Je pense que c'est plus constructif/structurant que juste des syllabes.

Elle écrit toutes les lettres dans le bon sens ?
Elle lit quel genre de mots simples ?

Post 3 :
Mamoune
28/11/2006 14:42:13

Bonjour Cécile, vous aurez du mal à trouver des tableaux de syllabes, j'en ai longtemps cherché. Pour ma petite-fille de 4 ans j'ai commencé par un alphabet que j'avais fabriqué :minuscules et majuscules d'imprimerie, affiché dans ma cuisine , voyelles en rouge, consonnes en bleu, on le récitait en conptine.et je dis :c'est le nom des lettres., pas forcément ce qu'on entend quand on parle .
Ensuite, vous commencez à assembler les lettres grâce à des cartons-lettres pour former des syllabes simples.
Le mieux est de suivre une méthode

'Je saurai lire vite et bien' de Décatoire et Tenoux chez Hatier qui part de Blanche- Neige comme fil conducteur
'La clé des mots' de Jeannot chez Nathan en 2 petits livrets très simples

ou une autre méthode de votre choix.
Evitez qu'elle ne joue aux devinettes, c'est pourquoi il faut commencer maintenant pour qu'elle se construise une lecture structurée.
En même temps essayez de la faire écrire les syllabes apprises , en cursive, Pour cela vous utilisez des pages à petits carreaus et vous écrivez gros,au crayon, une lettre par carreau
.Elle essaiera de repasser par dessus au bic, .Guidez-lui bien la main pour qu'elle comprenne qu'il y a un sens pour écrire.
Bon courage, c'est passionnant , mais ..pas facile.
Les enfants 'pas comme les autres' sont souvent mal acceptés par l'école qui ne sait pas quoi en faire.
Vous avez la chance que sa maîtresse ait compris le problème.C'est déjà bien.

Post 4 :
Mamoune
28/11/2006 14:45:02

Carreaux comptines....

Post 5 :
cécile
28/11/2006 19:27:04

Merci pour vos réponses rapides et je répond déjà à toto.Ma puce se débrouille seule ,je ne sais comment. Hier elle a lu 'la poste' avant hier 'tube' et cet a.midi '27' sur une maison.Mais aussi: vélo,lucas,poney,le,la...
Elle retourne le E,mais pas les autres lettres.Non je ne connais pas toutes ces méthodes, mais je ne veux plus faire d 'erreur.Les 2 plus grands étaient moins demandeur de lecture précoce,et malgrés leur titre de 'précoce' ils ont eu du mal à lire au départ même si aujourd'hui les résultats sont très satisfaisant en français.
Pour les méthodes: pfffffff que de choix!!! Bon je crois que je vais faire du découpage et commençer par les syllabes.Si ça se passe bien,je ferai de la cursive ,mais pas avant l'été prochain.Elle est pitite!!
Merci à tous pour la bibliographie.Reste à trouver, choisir,se proccurer.

Post 6 :
toto
28/11/2006 20:03:09

Ne pars pas Cécile ...

J'ai plein de questions pour toi .....

1)Elle a lu 'poste' en syllabant .. ou direct.. ?
2)Elle est en classe multi niveau ?
3)Elle bosse avec ses frangins?

Tranquille tu lui mets léo&léa (18neurones à la fnac) dans les mains ET tu fais comme les pédagogos ... tu regardes ce qu'il se passe ...

voici mon adresse mail affreuxtoto07@yahoo.fr

envoie moi un mail svp

Post 7 :
cécile
28/11/2006 20:22:07

Mais je ne suis pas encore parti toto.
1/j'en sais rien! elle nous en lis un nouveau tous les jours, comme ça, par hazard.Elle écrie même en anglais phonétique! Sa maîtresse en est témoint! 'mi name iss coline'
2/oui, avec les petits et les moyens,mais ils travaillent par groupe nominal.
3/Son grand fréro est en 6eme, et je révise bcps avec lui, car en bon précoce,il est un grand bordélique,incapable de gérer seul ses devoirs.Elle écoute et intervient,tout en jouant à côté.

C'est quoi le principe de léo et léa?

Post 8 :
toto
28/11/2006 21:02:38

Ouuupss désolé moi j'étions allé faire un chtit tour ;)

Donc pas de souci tout est normal :)

Pour Léo&Léa le principe C'EST:

1)BIEN LIRE LE CAHIER DU MAÎTRE
2)Faire au rythme du gamin tranquille zen
3)VéRIFIER LA COMPREHENSION DES PETITES PHRASES
'léo a la 'balle'' 'balle' est un dessin pour ceux qui ne peuvent pas encore lire CE mot puisque le 'B' sera vu plus tard (idem pour 'voiture' léo à la 'voiture')

Mais tu es vraiment tranquille tranquille

Pour l'écrit:
voici un écrit de 'simplinstit' sur le forum de france2
bon objectif selon moi pour les 3 ou 4 années de maternelle :
PS : du mouvement spontané au tracé voulu
MS : du tracé conscient au graphisme
GS : du graphisme à l'écriture liée...
Chaque chose en son temps, à chaque jour suffit sa peine...

[lien du fourumfrance2]url:http://forums.france2.fr/france2/education/planete-alphas-sujet-2297-168.htm#bas

on y parlait justement des petits soucis liés à l'écrit... donc elle est petite fais tout doucement pour l'écrit c'est super fatiguant des fois, d'écrire...

on en reparle
à+