Post 1 :
LUCILE91
11/01/2007 13:18:27

Bonjour,

Je suis l'heureuse maman d'une petite fille de 3 ans qui est en petite section de maternelle.
Bien entendu, il n'est pas encore question d'apprentissage à proprement parler de la lecture mais les exercices réalisés en classe par la maitresse correspondent à la méthode globale:
- Ecriture du prénom sans comprendre, juste en recopiant
-Mettre des mots d'une phrase dans le bon ordre en s'aidant d'un modèle
-....

Je ne voudrai pas qu'elle parte avec des mauvaises bases. Ma fille est intéressée et je sens que d'ici la fin de l'année elle saura déjà écrire quelques mots mais sans comprendre.

Avez-vous des trucs et astuces pour la guider dans son apprentissage ?? (sans lui faire du bourrage de crane, mon intéret n'étant pas qu'elle sache lire à 4 ans mais qu'elle parte sur de bonnes bases)
Avez-vous des livres à me conseiller ??

En vous remerciant par avance.

Nadine

Post 2 :
Mamoune
11/01/2007 14:56:54

Bonjour Nadine, puisque votre petite est déjà intéressée par l'écrit, commencez à lui apprendre les lettres de l'alphabet par leur nom.
Fabriquez ou achetez un alphabet mural avec les minuscules et les majuscules d'imprimerie.(J'ai vu sur le site de Montessori qu'on peut leur en acheter un.)
Vous le lui faites réciter en comptine, en lui disant bien que c'est le nom.des lettres.
Ensuite, vous lui faites découvrir qu'une lettre peut produire un son.
En commençant par les voyelles, c'est simple.
Le stade suivant est la composition d'une consonne et d'une voyelle , pour former un graphème ou syllabe (écrit) , que l'on peut prononcer (phonème ).
la difficulté est qu'il n'y a guère de mots faciles à une syllabe.
il faut donc ensuite associer 2 syllabes pour qu'elle retrouve des mots connus.
il faut aller lentement et lui laisser le temps d'assimiler cela.
En même temps , faites-là écrire en cursive les lettres apprises , au moins les plus faciles, sur une feuille à petits carreaux ,une lettre par carreau, en repassant sur votre modèle écrit au crayon, et en faisant bien attention au sens du mouvement de la main.
-le o en sens inverse des aiguilles d'une montre, les boucles aussi, etc..

Vous avez donc là les 3 approches: de l'apprentissage
l'oeil, l'oreille, et la main qui écrit.

Ne lui faites lire et écrire que ce qu'elle a appris comme syllabe.

Aidez-vous, pour la progression ,d'une méthode simple comme
La clé des mots de J.Jeannot chez Nathan
ou
Je saurai lire vite et bien de Décatoire et Tenoux chez Hatier

Vous copiez les lettres et syllabes sur des petits cartons ,et elle s'amuse à les apprendre puis à les assembler.
Cela va l'aider à comprendre qu'un mot, ce sont des lettres puis des syllabes assemblées et qu'on peut lire n'importe quoi quand on les connaît.
Evitez les lettres muettes, les verbes à conjugaison compliquée.
Ce sera pour après.
Bon courage et n'hésitez pas à nous faire part de vos questions

Post 3 :
duronquarre
11/01/2007 21:03:28

Bonjour Lucile !

Vote fille est intéressée par l'écrit et l'école ! Génial !

N'hésitez pas à rencontrer l'équipe enseignante de l'école... Les professionnels sont aussi là pour expliquer leur manière de travailler. De plus ils connaissent votre fille qui devient une élève...

C'est un peu frustrant pour un parent (j'en sais aussi quelque chose) mais c'est maintenant qu'elle commence à construire ce qu'il y a de plus important pour sa vie future : b[sa relation avec l'autre]b...

L'école est avant tout un lieu où l'on découvre b[à plusieurs ]bles savoirs (connaissances, méthodes, attitudes)... C'est tellement plus riche et plus porteur de u[b[sens]b]u.

Post 4 :
zélie
11/01/2007 22:17:27

J'ajouterais aux conseils de mamoune les lettres rugueuses Montessori, très amusant à cet âge ! en donnant le son des lettres. ça marche du tonnerre et favorise l'écriture par la suite. Plus tard essayer les dictées muettes...Montessori toujours . On peut fabriquer ce matériel .
5 minutes par jour suffisent et les résultats sont là .